Histoire de la pédagogie

active ALDOUS HUXLEY besoins Board of education caractère choses classes collèges COMENIUS COMPAYRÉ conception CONFUCIUS connaissance conscience culture développement DEWEY discipline doctrine de l'éducation doctrine pédagogique doit DURKHEIM écoles centrales écoles nouvelles éducation élémentaire Encycl enfants enseignement ÉRASME études expérimentale facultés FÉNELON FICHTE formation former générale GEORG KERSCHENSTEINER GIOVANNI GENTILE groupe HERBART histoire hommes humaine Ibid idées institutions intellectuelle Jésuites JOHN DEWEY KANT l'école l'éducation nouvelle l'enfant l'enseignement secondaire l'esprit l'État l'être l'étude l'évolution l'histoire l'homme l'humanité l'individu l'instruction l'Université langues latin LOCKE ment mentale méthode MONTAIGNE morale Moyen Age nationale nature naturel œuvre organisation péd pédagogie pensée PESTALOZZI philosophie philosophie de l'éducation physique politique pratique premier primaire principe problème professionnelle programmes progrès propre psychologie RABELAIS raison réaliser réforme régime religieuse religion révolution ROUSSEAU sance schools sciences scientifique scolaire scolastique sens sentiment seulement sociale société sociologie SOCRATE spirituel supérieur système pédagogique technique théorie tion tradition Universités valeur XVIIIe siècle