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TABLE DES MATIÈRES.

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Avis de l'éditeur.

INTRODUCTION.

Page

Nécessité de mettre en harmonie l'instruc-
tion publique et la constitution politique
des peuples.

PREMIÈRE PARTIE.

Instruction publique élémentaire.
Obstacles matériels et moraux que rencon-
tre toute loi sur l'instruction élémentaire.
Moyens d'y mettre un terme.

I. Nécessité d'assimiler, quant au traite-
ment, l'instituteur au ministre du culte
et de faire de l'instruction publique une
dette de l'état.

II. Objets et degrés dont l'instruction élé-
mentaire doit se composer.

Instruction morale et religieuse.

Chant.

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Notions de droit civil et public.

III. Encouragemens qui doivent être don-

nés aux perfectionnemens des méthodes

expéditives.

IV. Nécessité de priver de l'exercice de ses
droits politiques tout contribuable âgé
de moins de vingt ans qui ne pourra pas
justifier, à partir d'une époque détermi-
née, qu'il sait lire et écrire.

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Motifs déterminans d'attribuer de droit, à
partir de la même époque, les premiers
numéros dans le tirage du recrutement
aux hommes ne sachant ni lire ni écrire. Ibid.

V. Utilité de conférences régulières entre

les instituteurs pour l'amélioration des

méthodes et la propagation des livres

utiles.

VI. Nécessité de substituer à l'idée de la

formation des deux comités incompétens,

institués par la loi du 28 juin 1833, la

création d'une hiérarchie d'instituteurs :

1o communaux; 2° cantonnaux; 3° ar-

rondissementaux; 4o départementaux.

VII. Nécessité d'établir dans chaque com-
mune une école de filles, ou au moins, à

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AGRICULTURE.-1. Cultivateurs.- Con-
sidérations de classe et de fortune qui
doivent diriger les familles; aptitude des

⚫ enfans; conseils sur l'instruction qu'ils

devraient recevoir.

Établissemens d'instruction spéciale :-Éco-

les royales vétérinaires.

II. Propriétaires agronomes.

jet et la durée de l'enseignement: les examens, grades,
diplômes, certificats de capacité; les conditions d'ad-
mission; les connaissances préalables; les pièces à pro-
duire; les déboursés; les bourses et places gratuites;
les trousseaux, etc. Nous avons pensé qu'il suffisait d'in-
diquer dans la table des matières le titre des établisse-
mens d'instruction, sans rappeler pour chacun d'eux
les divisions que nous venons d'indiquer.

(Note de l'éditeur.)

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