A Gabriel Monod en souvenir de son enseignement, École pratique des hautes études (1868-1905), École normale supérieure (1880-1904), 26 mai 1907Impr. Cerf, 1907 - 43 pages |
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Popular passages
Page 25 - ... des textes est une guerre constante contre l'erreur, le faux et l'équivoque, cette demi-sincérité plus coupable que le mensonge ; — une leçon de logique et de droiture, puisqu'elle rend désormais impossible de séparer la conscience morale et la conscience scientifique, celle qui oblige à abandonner des idées chères, parce qu'elles sont inexactes, pour accueillir des conclusions auxquelles on était hostile tout d'abord; — une leçon de droiture surtout...
Page 25 - M. Roy a trop bien dit tout à l'heure l'admiration de vos élèves pour l'exemple que vous leur avez donné par votre vie, qui est aussi une belle leçon. C'est à l'influence morale de votre enseignement même que je pense. Il ya quelques années, vous avez étudié les leçons de l'histoire. Grâce aux travaux que vous avez faits pour vos élèves et avec eux, grâce à votre méthode, ils ont pu se rendre compte de ce que doivent être les leçons de l'esprit critique. De vos conférences, qui...
Page 27 - ... on les constate chez les autres, une irritation qui ne s'exprime pas toujours sous la forme d'une indulgente ironie. Trop souvent, l'implacable clairvoyance de l'esprit critique devient une implacable sévérité, pour les choses du passé comme pour celles du présent. Et avec vous, au contraire, l'esprit critique a vraiment la sérénité et la bonté consolante de la science. Il s'est fait sévère, sans doute, quand il a été nécessaire de troubler la sécurité des travailleurs trop satisfaits...
Page 13 - Quand un artiste a été doué d'une sensibilité aussi exaltée que Michelet, la connaissance de sa vie est d'une importance capitale pour l'intelligence de son œuvre, et chez Michelet l'homme est au moins aussi intéressant que l'écrivain.
Page 25 - H ya quelques années, vous avez étudié les leçons de l'histoire. Grâce aux travaux que vous avez faits pour vos élèves et avec eux, grâce à votre méthode , ils ont pu se rendre compte de ce que doivent être les leçons de l'esprit critique. De vos conférences , qui étaient pour eux si chères et si précieuses, ils ont emporté l'impression que la méthode historique n'est pas seulement une attitude .scientifique de l'esprit, mais une règle de la vie morale, puisqu'elle est, avant tout,...
Page 24 - ... était si heureux et si fier d'être votre élève , il ya trente ans , alors que vos élèves étaient du même âge que vous. Ce n'est pas à moi qu'il appartient de rappeler la valeur et la portée de l'œuvre que vous avez accomplie à l'École des hautes études. Ce que je tiens à vous exprimer, au nom de tous ceux qui ont pris part à vos conférences , c'est la très forte impression que leur a laissée votre enseignement, le durable souvenir qu'ils en ont gardé, et qu'ils vous garderont....
Page 4 - Marguerite Bondois, agrégée d'histoire, au nom des élèves de l'École des hautes études; M. Francis de Crue, professeur à l'Université de Genève, au nom des élèves étrangers. M. Monod a répondu en rappelant les souvenirs des années d'enseignement qui ont créé entre ses élèves et lui les liens d'une indissoluble amitié. Nous reproduisons ici l'allocution de M...
Page 3 - Dautel, portant à l'avers le médaillon de M. Monod, et au revers un groupe symbolique : l'Histoire écrivant sous la dictée de la Vérité. M. Jules Roy, directeur adjoint à l'École des hautes études et professeur à l'École des Chartes , membre d'une des premières promotions de l'École des hautes études, a pris le premier la parole au nom du Comité des anciens élèves. M. Raymond Guyot, professeur au lycée de Tours, a parlé au nom des élèves de l'École Normale supérieure; M"' Marguerite...