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Des raffles de pions et maximum des prises sur le damier polonais. 200 Solution du problême du cit. Lallement, proposé n.o 407 du second volume.

1.er volume 2. partie.

INTRODUCTION aux

208

nouveaux

jeux de dames à cases triangulaires.

JEU DE DAMES A L'ÉGYPTIENNE.

211

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Règles.

266

Parties entières.

Exemples et développemens pour

l'intelligence des règles.

Coup forcé pour gagner dans six

coups, avec deux dames contr'une, soit aux dames à l'égyptienne, soit aux dames-échecs. 293 Raffle de 40 pions sur le damier égyptien.

294

280

286

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MÉTHODE GÉNÉRALE

Pour varier les jeux de dames
à l'infini.
Tableau analytique des élémens
et règles constitutifs des jeux de
dames. (Voyez dans le porte-
feuille du 3. volume.)

356

idem.

Tableau comparatif des jeux de dames français, polonais, égyp

tien, Echecs et à trois.

Procédés à suivre pour la réductions des damiers.

Manière de tracer les damiers
unicolor que l'auteur propose
de substituer aux damiers bico-

lor, pour jouer à la française
et à la polonaise.

Modèle du damier unicolor.

360

376

379 381

Premier volume. 1.re et 2. parties

Page 32 ligne

36

214

214
214

225

3°4

307

322

323

549

353

6. Le pion 3, lisez 33.
3. Prennent à 31, lisez 214
5. Marche sur 3, lisez : 7.
6. Effacez en outre.

25. De 26 aux dames trian-
gulaires, lisez: de 52
aux dames-échecs.

13 et 17. Lorsqu'il, lisez : lorsqu'elle.

1.

4. Se psoe, lisez se pose. re Celui qui a gagné la partie, lisez: le vainqueur. Après art. XXXIV, ajoutez: voyez page 343. Après art. XXXVIII, ajoutez: voyez page 343. Effacez entièrement la note (a),

Il s'est glissé une faute sur plusieurs exemplaires dans les quatre premières lignes de la colonne des noirs.

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Sur le grand tableau analytique, au §. T., ajoutez: 64 bis à dextre, à senestre et hori zontalement à droite et à gauche.

RIEN

JEN de plus estimable, sans doute, que le zèle qui porte aujourd'hui une foule de bons esprits vers la composition des livres classiques, et des ouvrages destinés à l'instruction de la jeunesse. Ne pourrait-on pas à juste titre, faire entrer dans le complément de l'éducation, les soins qui consistent à diriger les plaisirs de l'enfance? Il faut, sans contredit, aux jeunes gens des jeux où il y ait du mouvement et de l'exercice; ce qui n'est pas moins utile à leur santé qu'au développement de leurs forces. Mais comme les jeux sédentaires leur sont également indispensables, il est bon de porter leur attention uniquement vers ceux qui joignent quelque utilité à l'agrément. Très-certainement on ne saurait ranger de ce nombre les jeux de cartes et de dez. Les enfans qui ne les jouent jamais que par imitation, et, sans y prendre un vrai plaisir, ne peuvent qu'y puiser le germe de l'avidité et des autres petites passions dangereuses à dévelop

I

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